This is default featured post 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by caheastboys.blogspot.com.

This is default featured post 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by caheastboys.blogspot.com.

This is default featured post 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by caheastboys.blogspot.com.

This is default featured post 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by caheastboys.blogspot.com.

This is default featured post 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by caheastboys.blogspot.com.

Minggu, 31 Juli 2011

populasi dan sample penelitian

A.populasi
• Pengertian
Menurut fraenkle dan wallen{1990:68} populasi adalah sesuatu yang menarik peneliti,dimana kelompok tersebut oleh peneliti dijadikan sebagai obyek untuk menggeneralisasikan hasil penelitian.
Populasi adalah suatu himpunan yang terdiri dari orang,hewan,tumbuh-tumbuhan & benda-benda yang mempunyai kesaamaan sifat.
• Macam-macam populasi
1. Target population/actual population,adalah populasi yg dianggap peneliti benar-benar sulit untuk menggeneralisasikannya{jarang didapatkan]
2. Accessible population,adalah populasi yang dapat digeneralisasikan dengan tanpa kesulitan oleh peneliti.
• Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam populasi
1.kejelasan permasalahan penelitian
2.apakah variable penelitian yang ada dan akan diukur dalam penelitian telah terwakili didalam populasi
3.harus jelas lingkup areanya spti dilihat dari geografisnya misalnya suatu propinsi dll
4.kemudian berdasarkan subyek penelitian di batasi pada jenis kelamin,umur,tinggi dll.
b.sample penelitian
• Pengertian
 Bagian dari populasi
 Sembarang himpunan yang merupakan bagian dari suatu populasi .
• Keuntungan menggunakan semple
 Mempertinggi ketelitian
 Dengan semple yang homogen maka karakteristik sample identik dengan karakteristik populasi
 Lebih efisien {waktu,biaya & tenaga}
 Andai kata penelitian bersifat pemberian treatmen seperti penelitian eksperimen maka jika terjadi kerusakan akan rugi besar tetapi jika menggunakan semple kerugian bias diperkecil.
• Kerepsentatifan sample
Reprensentatif berarti adanya kesesuaiyan cirri-ciri sample terhadap populasi atau sub
Bagian dari populasi yang memiliki karakteristik mirip populasi.
C.representatifitas sample secara umum dapat ditentukan oleh:
a.homogenitas populasi
b.jumlah{besar}sample yg dipilih
c.banyaknya karakteristik subyek yg akan dipilih
d.ketepatan teknik sample penelitian
D.penentuan besarnya sample
Sangat tergantung kepada:
1.sifat analisis {sederhana atau kompleks}
2.ketepatan estimasi didalam pengukurannya {akurat atau tidak}
3.jumlah komparasi yang akan dilakukan & jumlah variable penelitian yang akan diolah secara simultan
4.keterbatasan jumlah pewancara atau pengumpul data & keterbatasan sumber daya pendukung lain.

Sabtu, 30 Juli 2011

landasan sosiologis pengembangan kurikulum

Sosiologi adalah ilmu pengetahuan yang menyelidiki berbagai gejala sosial hubungan antar individu, antar golongan, antar lembaga sosial atau masyarakat. Di dalam kehidupan kita tidak hidup sendiri, namun hidup dalam suatu masyarakat. Dalam lingkungan itulah kita memiliki tugas yang harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab sebagai bakti kepada masyarakat yang telah memberikan jasanya kepada kita.
Tiap masyarakat memiliki norma dan adat kebiasaan yang harus dipatuhi. Norma dan adat kebiasaan tersebut memiliki corak nilai yang berbeda-beda, selain itu masing-masing dari kita juga memiliki latar belakang kebudayaan yang berbeda. Hal inilah yang menjadi pertimbangan dalam pengembangan sebuah kurikulum, termasuk perubahan tatanan masyarakat akibat perkembangan IPTEK. Sehingga masyarakat dijadikan salah satu asas dalam pengembangan kurikulum.
Faktor pengembangan kurikulum dalam masyrakat
Ada beberapa faktor yang memberikan pengaruh terhadap pengembangan kurikulum dalam masyrakat, antara lain ;
• Kebutuhan masyarakat
Kebutuhan masyarakat tak pernah tak terbatas dan beraneka ragam. Oleh karena itu lembaga pendidikan berusaha menyiapkan tenaga-tenaga terdidik yang terampil yang dapat dijadikan sebagai penggali kebutuhan masyarakat.
• Perubahan dan perkembangan masyarakat
Masayarakat adalah suatu lembaga yang hidup, selalu berkembang dan berubah. Perubahan dan perkembangan nilai yang ada dalam masyarakat sering menimbulkan konflik antar generasi. Dengan diadakannya pendidikan diharapkan konflik yang terjadi antar generasi dapat teratasi.
• Tri pusat pendidikan
Yang dimaksud dengan tri pusat pendidikan adalah bahwa pusat pendidikan dapat bertempat di rumah, sekolah , dan di masyarakat. Selain itu mass media, lembaga pendidikan agama, serta lingkungan fisik juga dapat berperan sebagai pusat pendidikan.
Ruang lingkup pengembangan kurikulum dalam masyrakat
Lingkungan atau dunia sekitar manusia pada dasarnya terdiri dari tiga bagian besar, yaitu :
• Dunia alam kodrat
Dunia alam kodrat merupakan segala sesuatu di luar diri kita yang berpengaruh sangat kuat dalam kehidupan kita, misalnya : penampakan alam (gunung,laut,dll). Untuk mengubah dan mengatasi pengaruh tersebut maka kita harus dapat menggunakan IPTEK dengan benar. Dengan demikian dalam mengembangkan kurikulum hendaknya kita berusaha untuk memasukkan masalah-masalah yang berupa gejala-gejala dalam alam kodrat.
• Dunia sekitar benda-benda buatan manusia
Dunia sekitar benda-benda buatan manusia merupakan benda-benda yang diciptakan manusia sebagai alat pemuas kubutuhannya. Untuk itu keterampilan fisik dan psikis harus dikembangkan dalam pembelajaran, sehuingga dapat menghasilkan segala sesuatu yang menjadi sarana dan prasarana yang dibutuhkan masyarakat.


• Dunia sekitar manusia
Dunia sekitar manusia merupakan dunia yang paling kompleks, sebab selalu berubah dan dinamis. Interaksi antar individu berjalan sangat aktif. Untuk itu diperlukannya norma dalam pergaulan masyarakat agar interaksi dalat berjalan dengan baik.
Fungsi sistem dan lembaga pendidikan dari segi sosiologis bagi kepentingan masyarakat
Dari segi sosiologis sistem dan lembaga pendidikan di dalamnya dapat dipandang sebagai badan yang mempunyai berbagai fungsi bagi kepentingan masyarakat, antara lain:
1. Mengadakan perbaikan, bahkan perombakan sosial
2. Mempertahankan kebebasan akademis dan kebebasan mengadkan penelitian ilmiah
3. Mendukung dan turut memberi sumbangan kepada pembangunan nasional
4. Menyampaikan kebudayaan dan nilai-nilai tradisional
5. Mengeksploitasi orang banyak demi kesejahteraan dolongan elite
6. Mewujudkan revolusi sosial untuk melenyakan pengaruh pemerintahan terdahulu
7. Mendukung golongan tertentu seperti golongan militer, industri atau politik
8. Mengarahkan dan mendisiplinkan jalan pikiran generasi muda
9. Mendorong dan mempercepat laju kemajuan IPTEK
10. Mendidik generasi mudamenjadi arga negara nasional dan warga dunia
11. Mengajar keterampilan pokok seperti membaca, menulis, dan berhitung
12. Memberi keterampilan dasar berkaitan dengan mata pencaharian

mendesain rencana evaluasi kurikulum

A.Dasar-Dasar evaluasi kurikulum
1.Determinan/Azas2 Kurikulum
-Orientasi filosofis lembaga pendidikan itu
-Konteks Sosial-Ekonomi
-Hakekat Pelajar
-Hakekat Bahan Pelajaran
2.Harapan2 “Golongan klien atau Konsumen”.
3.Bukti tingkat produktifitas dg mempertimbangkan
hasil belajar,beaya dan waktu .

B.Disain Evaluasi
Ada 5 langkah :
I.Tujuan Evaluasi
Evaluasi secara komprehensif dpt ditinjau dari 3 demensi :
# Dimensi 1 Formatif-Sumatif
Formatif : Ev.dilakukan sepanjang pelaksanaan kurikulum
Sumatif : Proses ev.dilakukan pd akhir jangka wkt tertentu
# Dimensi 2 Proses-Produk
Proses : yang diev.ialah metode dan proses dlm pelaks.kurikulum
Tujuannya utk mengetahui metode dan proses
dlm implementasi kurikulum.
Produk : yg diev.ialah hasil2 yg nyata mis.Silabus,RPP.
# Dimensi 3 Operasi-Hasil belajar siswa
Operasi : yg diev.keseluruhan proses pengemb.kurikulum
Hasil Belajar Siswa : yg diev hasil belj.siswa berkaitan dg tuj.
Kurikulum yg hrs dicapai.

2.Proses dan Metodologi Penilaian
Ada 5 Model :
a.Model Diskrepansi Provus
Membandingkan hasil atau performance yg nyata dg standart yg telah ditentukan
b.Model Kontingensi2 Stake
Hasil yg diharapkan oleh Pengajar sering berbeda dg hasil yg nyata menurut
penilaian obyektif external.
Model Stake meneliti 3 Variabel :
-Antiseden
-Transaksi
-Hasi belajar
# Antiseden :
-Apa yg diharapkan diketahui siswa sebelumnya
-Apa yg sesungguhnya diketahui siswa menurut observasi penilai
-Standart sbg alat menilai
-Penilai [judgment] team ahli
# Transaksi dpt dipandang sbg PBM
Yg juga ditinjau seperti di atas [antiseden]

c.Model CIPP Stufflebeam
Context –Input –Process -Product
Model ini mengandung 4 komponen :
1. Konteks : meliputi ---penelitian lingk sekolah------pengaruh luar sekolah
2. Input : Strategi implementasi kurikulum ditinjau dari
Efektifitas dan ekonomi
3 dan 4 evaluasi proses dan product : kongruensi antara rencana kegiatan
dan kegiatan yg nyata.
Model ini mengutamakan evaluasi formatif


d.Model Transformasi Kualitatif Eisner
Pend.adl kegt.yg bercorak artistik selain latihan ev.nya dilakukan dlm kritik seni.
Proses kritik kurikulum meliputi 3 aspek :
a.Deskriptif b.Interpretatif dan c.Evaluatif
e.Model lingkaran-Tertutup Corrigan
Ciri model ini :
1.adanya sist.balikan formatif-korektif
2.proses evaluasi sumatif-terminal
3.tiap langkah ev.diadakan perbaikan
4.mengadakan tinjauan yg kontini
5.tidak menunggu sampai akhir program

pendekatan-pendekatan pada kurikulum

A.PENDEKATAN BIDANG STUDI
Bd.studi sbg. Dasar organisasi kurikulum
Mis. Matematika,ekonomi,sejarah,biologi,Pkn dsb.
Dibedakan :
-Macro-organizer : Ekonomi,Matematika
-Organizer : Ek.makro,ek.mikro,ek.kop.manajemen koperasi
-Micro-organizer: T.ek.mikro I,II , T.ek.makro I, II dsb
B.PENDEKATAN INTERDISIPLINER
Pendekatan berbagai ilmu :
1.Pendekatan Broad-Field
Mengintegrasikan beberapa disiplin ilmu atau mata pelajaran. Mis. IPS scr.
Interdisipliner menggabungkan:geografi,sejarah,ekonomi,dsb.
IPA : Fisika,kimia,biologi dsb.
2.Pendekatan Kurikulum Inti [ Core Curriculum ]
Mata pelajaran pokok merupakan keharusan dalam lembaga prndidikan itu.
3.Pendekatan Kurikulum Fusi
Menyatukan dua atau lebih disiplin ilmu menjadi bidang studi baru.
Mis. Biologi + Fisika menjadi Biofisika.
Biologi + Kimia menjadi Biokimia.

C.PENDEKATAN REKONSTRUKSIONISME
Pokus pada masalah yg dihadapi masyarakat:
Mis.Ledakan penduduk,Rasialisme,HAM,Kemiskinan dsb.
1.Rekonstruksi Koservatif
Aliran ini menginginkan agar pendidikan ditujukan kpd peningkatan mutu
kehidupan individu maupun masyarakat.
2.Rekonstruksi Radikal
Golongan ini menganjurkan agar pendidik formal dan non formal mengabdikan
diri demi tercapainya orde sosial baru berdasarkan pembagian kekuasaan
yg lebih adil dan merata.

D.PENDEKATAN HUMANISTIK
Kurikulum mengutamakan perkembangan efektif siswa sbg prasarat dan sbg
Bagian integral dari proses belajar.
*Pendekatan humanistik dalam kurikulum didasarkan atas asumsi2 sbb:
1. Siswa akan lebih giat belajar dan bekerja bila harga diri nya di
kembangkan sepenuhnya.
2.Siswa ikut bertanggung jawab.
3.Hasil belajar akan meningkat.
4.Guru sebagai fasilitator.
5.Kepedulian siswa dalam pelajaran.
6.Evaluasi dalam proses belajar memupuk rasa harga diri.

E.PENDEKATAN PEMBANGUNAN NASIONAL
Mengandung 3 unsur :
1.Pendidikan Kewarganegaraan [ PKN ]
PKN berorientasi pd system politik negara yg menentukan peranan hak
dan kewajiban tiap warga negara
*Dalam masyarakat demokratis W N dpt dimasukan dlm 3 kategori :
a.Warga negara yg apatis.
b.Warga negara yg pasip.
c.Warga negara yg aktif.
*Peranan pendidikan adalah mempersiapkan siswa agar memiliki pengetahuan
Ketrampilan dan sikap utk disumbangkan kpd kesejahteraan umum
Sbg warga negara yg aktip.
*R.FREEMAN [ The revival of civic learning ]
10 Konsep azas kurikulum PKN :
a.Keadilan
b.Kemerdekaan
c.Kesamaan
d.Keragaman
e.Otoritas /Kekuasaan
f.Ke-prive-an [ hak utk tidak diganggu ]
g.Proses hukum
h.Partisipasi
i.Kewajiban pribadi
j.HAM
2.Pendidikan Pembangunan Nasional
Tujuan Pendidikan adl mempersiapkan tenaga yg diperlukan utk memenuhi
kebutuhan pembangunan mis.jumlah guru,dokter,pertanian dsb.
3.Pendidikan Ketrampilan utk kehidupan praktis :
a.Ketrampilan mencari nafkah.
b.Ketrampilan utk mengembangkan masyarakat.
c.Ketrampilan menyumbangkan kpd kesejahteraan umum.

d.Ketrampilan sbg warga negara yg baik.

# R A N A H B E L A J A R
Ranah = wilayah/daerah ,bidang, bag.perilaku manusia
Taksonomi Bloom : Tuj.Pend/Pengajr.: ranah [domain] Kognitif,Efektif
Dan Psikomotor.
A.Ranah Kognitif
Ada 6 tingkatan :
1.Pengetahuan
2.Pemahaman
3.Aplikasi
4.Analisis
5.Sintesis
6.Evaluasi
B.Ranah Efektif
1.Menerima :
a.Kesadaran
b.Kerelaan utk menerimanya
c.Mengarahkan perhatian
2.Merespon :
a.Merespon secara diam2
b.Bersedia merespon:melakukan sesuatu atas kerelaan sendiri
c.Merasa kepuasan dlm merespon
3.Menghargai : memberi penilaian
a.Menerima suatu nilai
b.Mengutamakan suatu nilai
c.Komitmen thd suatu nilai
4.Organisasi : Mengembangkan nilai2 sbg suatu system
a.Menkonseptualisasi nilai mis.memahami ciri2 musik klasik yg
disukainya berhub dg rok yg tdk disukainya
b.Mengorganisasi suatu system nilai
5.Karekteristik suatu nilai

C.RANAH PSIKOMOTOR
1.Gerak Refleks
2.Gerak dasar yg fundamental
3.Ketrampilan perceptual
4.Ketrampilan fisik
a.Ketahanan
b.Kekuatan
c.Keluwesan
d.Kelincahan
5.Gerakan Trampil
6.Komunikasi non-diskursif:
Hub.tanpa bhs melainkan melalui gerakan.

azaz-azaz kurikulum

A.DITERMINAN / AZAS FILOSOFIS
Filsafat dapat dirumuskan sbg studi tentang :
-Metaphisika : apk hakekat kenyataan atau realita
-Epistemologi : apk hakeket pengetahuan
-Aksiologi : Apk hakekat nilai
-Etika : apk hakekat kebaikan
-Estetika : apk hakekat keindahan
-Logika : apk hakekat penalaran
*Falsafah Bangsa :
Tiap Negara mempunyai suatu falsafah atau pandangan mengenai pendidikan.
Kurikulum hrs.memperhatikannya dlm pengembangannya agar dpt.
Memelihara kebutuhan nasional.
*Falsafah Lembaga Pendidikan :
- Alasan rasional tentang existensi lembaga pendidikan itu.
- Prinsip-prinsip pokok yg mendasarinya.
- Nilai2 dan prinsip2 yg dijunjung tinggi.
- Prinsip2 pendidikan mengenai hakekat anak/siswa.
*Falsafah Guru/Pengajar :
Tiap guru hrs.mempunyai gambaran yg jelas mengenai fals.pend.tempat ia bekerja.
B.DITERMINAN / AZAS SOSIOLOGIS
Lembg.pend.mempunyai fungsi bagi kepentingan masyarakat :
-Mengadakan perbaikan bahkan perombakan sosial.
-Mendukung dan ikut memberi sumbangan kpd pembangunan nasional.
-Menyampaikan kebudayaan dan nilai2 tradisional serta mempertahankan
Status quo.
-Mendorong dan mempercepat laju kemajuan I P dan teknologi.
-Mendidik generasi muda menjadi warga Negara nasional dan dunia.
-Memberikan ketrampilan kepada anak.
C.DITERMINAN / AZAS PSIKOLOGIS
Mempunyai 2 dimensi :
1. Teori belajar [ bagaimana sebenarnya siswa belajar ]
2. Hakekat pelajar secara individual :
-Motivasi
-Kesiapan
-Kematangan intelektual
-Kematangan emosional





-Latar belakang pengalaman
D.DITERMINAN / AZAS HAKEKAT PENGETAHUAN
Masalah pokok yg hrs. dipertimbangkan :
1.Pengetahuan apk yg paling berharga utk diajarkan bagi siswa dlm suatu bd.studi.
2.Bagaimanakah mengorganisasi bahan itu agar siswa dpt menguasainya
dengan se-baik2nya.

telaah kurikulum

KONSEP-KONSEP DASAR KURIKULUM DAN PENGAJARAN
1. Pengertian Kurikulum
Kurikulum adalah suatu rencana yg disusun untuk melancarkan PBM dibawah bimbingan dan tanggungjawab sekolah atau lembaga pendidikan beserta staf pengajarnya.
Kurikulum Formal :
 Tuj.pelajaran umum,spesifik
 Bahan pelajaran yang tersusun sistematis
 SBM serta kegiatan-kegiatannya
 Sistem evaluasi untuk mengetahui hingga mana tujuan Tercapai
Kurikulum tak Formal :
 Pramuka
 Pertandingan antar kelas
 Pertunjukan sandiwara
 Bahasa Inggris di SD dsb.
Kurikilum ditentukan 4 faktor :
1. Falsafah Bangsa (aspek filosofis)
2. Harapan dan kebutuhan masyarakat (aspek sosiologis)
3. Hakekat anak:tarap perk.pisik,mental (aspek psikologis)
4. Hakekat pengeth.atau disiplin ilmu (bahan pelajaran)
2. Proses Pengembangan Kurikulum :
A. Pedoman Kurikilum :
1. Latar Belakang :
 Falsafah dan tujuan lembaga pendidikan
 Populasi yg menjadi sasaran
 Bidang Studi
 Struktur organisasi bahan pelajaran
2. Silabus
Berisi mata pelajaran secara lebih terinci yang diberikan yakni scope dan sequence (urutan penyajian)
3. Disain evaluasi termasuk strategi revisi atau perbaikan kurikulum :
 Bahan Pelajaran (scope dan sequence)
 Organisasi bahan dan strategi instruksional
• Langkah-langkah dlm Pengembangan Pedoman Kurikulum
a) Kumpulkan keterangan mengenai faktor-faktor yang turut menentukan kurikulum Serta latar belakangnya.
b) Tentukan mata pelajaran yg akan diajarkan.
c) Rumuskan tujuan tiap mata pelajaran.
d) Tentukan hasil belajar yang diharapkan dari siswa dlm tiap mata pelajaran.
e) Tentukan topic-topik tiap mata pelajaran.
f) Tentukan syarat-syarat yang dituntut dari siswa.
g) Tentukan bahan yang harus dibaca siswa.
h) Tentukan strategi mengajar dan sediakan sumber atau alat peraga.
i) Tentukan alat evaluasi hasil belj.siswa serta skala penilaian.
j) Buat disain rencana penilaian kurikulum secara keseluruhan dan Strategi perbaikannya.
B. Pedoman Instruksional :
Pedoman yg harus dipakai oleh guru dlm mengajar.
*Langkah-langkah mendisain Pedoman Instruksional :
1. Tentukan satu atau dua tuj.utk tiap topic yg telah disebut dlm
Silabus mt.pelj. [ T I U ]
2. Tentukan T I K shg dpt diukur hasilnya
3. Tentukan dua atau tiga macam kegt.belj.bagi tiap tuj.khusus
4. Sediakan sumber dan alat belj.mengaj.yg sesuai
5. Buat disain penilaian hasil dan kemajuan belajar,cara menilai,alat
Menilai utk tiap tujuan khusus.

















III.Mutu Pendidikan :
Menyusun pedoman kurikulum dan pedoman instruksional bertujuan
meningkantkan mutu pendidikan sekolah.
Dan dg meningkatkan efektifitas mengajar dg.melakukan :
1.Menentukan kerangka umum kurikulum yg dpt disetujui bersama
2.Menetapkan standart minimal utk tiap mt.pelj. atas perstj.bersama
3.Menyediakan sumber belajar dan memafaatkan sepenuhnya
4.Membantu tenaga pengajar muda
5.Menjamin diadakannya revisi kurikulum secara teratur.

Jumat, 29 Juli 2011

akuntansi koperasi

Koperasi dalam transaksi perdagangan sepertihalnya dengan badan usaha lain tidak memandang apakah itu koperasi produksi ,koperasi konsumsi,kredit maupun KUD tentu akan melakukan transaksi 2 yang biasa terjadi dalam perdagangan ini antara lain:
1. Pembelian barang dagangan & penjualan
2. Retur pemberian atau pengembalian barang
3. Potongan pembelian
4. Penjualan barang dagangan
5. Retur penjualan atau pengurangan harga
6. Potongan penjualan
Pembeli & penjual barang dagangan hal2 yang perlu diperhatikan biasanya sudah tercakup dalam perjanjian jual beli yaitu mengenai syarat pembayaran & syarat penyerahan barang:
A.syarat pembayaran
Pada dasarnya pembeli & penjual barang dagangan dapat dilakukan secara :
1.tunai {on cash}
Artinya pembayaran dilakukan pada saat penyerahan barang dari penjual ke pembeli.
2.Kredit {on account}
Artinya pembayaran dilakukan beberapa waktu setelah barang diserahkan penjual ke pembeli
-syarat >>>n/30 {netto 30 hari}pembayaran dilakukan paling lambat.
-syarat>>> 2/10 I n/30 pembayaran di cek paling lambat 30 hari setelah tanggal faktur jika di bayar dalam jangka waktu kurang lebih 10 hari terhitung sejak tanggal faktur mendapat potongan 2%
-syarat>>>n/10 EOM{end of mounth}pembayaran dicak paling lambat 10 hari setelah akhir bulan & tidak mendapat potongan apa-apa.
B.syarat penyerahan barang
Syarat penyerahan menunjukkan pihak mana penjual /pembeli yang menanggung beban angkutan dari tempat penjual kepembeli pada umumnya ada 2 macam syarat penyerahan barang:
1.FOB destination point
Ongkos angkutan barang mulai dari gudang penjual ke pembeli di tanggung oleh pihak penjual syarat ini disebut juga “loko gudang pembeli”
2.FOB shipping point{bebas sampe tempat pengiriman}
Ongkos angkutan barang dari gudang penjual sampe pembeli di tanggung oleh pembeli disebut juga”loko gudang penjual”

globalisasi

Suatu tatanan ekonomi dunia saling ketergantungan antara Negara satu dengan yang lainnya baik itu Negara maju maupun Negara berkembang yang berujung pada perdagangan bebas.
Adanya globalisasi ekonomi adanya factor:
1. Perkembangan politik dominan
2. Peningkatan praktek perdagangan bebas
3. Perkembangan perusahaan multinasional
4. Perkembangan investasi domestik maupun investasi asing
5. Kemajuan teknologi dibidang informasi & transportasi.
Kebaikan globalisasi:
1. Produksi dunia dapat ditingkatkan
2. Meningkatkan kemakmuran masyarakat dalam Negara
3. Memperluas pasar untuk produk keluar negri
4. Dapat memperoleh permodalan & teknologi yang lebih baik
5. Menyediakan dana tambahan untuk pembangunan ekonomi.
Keburukan globalisasi:
1. Menghambat pertumbuhan sector industry dinegara berkembang karena kalah bersaing dg Negara maju
2. Memperburuk keadaan neraca pembayaran
3. Sector keuangan semakin tidak setabil dibeberapa Negara terutama negaraq berkembang
4. Memperburuk prospek pembangunan ekonomi.
Solusi untuk menghadapi era globalisasi ekonomi dari perekonomian Indonesia sebagai berikut:
1. Meningkatkan kwalitas produksi dalam negri agar tidak bersaing dengan luar negri
2. Masyarakat dihimbau untuk mencintai produk dalam negri
3. Meningkatkan SDM untuk menguasai IPTEK
4. Selektif terhadap produk impor luar negri agar tdk mematikan produk dalam negri
5. Perbaikan infrastruktur di bidang perhubungan & informasi
6. Meningkatkan pelayanan industry pariwisata agar dapat menambah devisa Negara
7. Penyehatan system perbankandalam melayani transaksi ekonomi baik didalam maupun diluar negri.

makro

1.perekonomian 2 sektor
Perekonomian yang hanya terdiri dari sector rumah tangga & sector perusahaan dalam analisa ini tdk ada transaksi ekonomi yg dilakukan oleh pemerintah baik pungutan pajak ,pemberian transfer/pun pengeluaran pemerintah ,selain itu pula tdk ada pula transaksi ekonomi dg luar negri{Negara lain}.oleh krena itu pndptan nasional yg akan dibahas terdiri dari:
 Pengeluaran konsumsi rumah tangga{c}
 Investasi{i}variable I disebut variable eksogen/otonomos maksudnya investasi yg dilakukan tdk tergantung pd pendapatan nasional
 Variable konsumsi{c}mrpakan variable indogen variable ini nilainya ditentukan oleh pendapatan
 Untuk mendalami keseimbangan pendapatan nasional dpt ditempuh dg 2 approach{pendekatan
}
1.y=c+1{approach} apa yg di sebut keseimbangan pendptan nasional…?
Adlh apabila permintaan agrigate demand =aggregate supply artinya permintaan & penawaran secara keseluruan
2.s=1{approach} apa yg disebut fuul employment….?
Yaitu suatu keadaan perekonomian dmn semua faktor2 produksi digunakan secara penuh jadi tidak ada yg menganggur.
-investasi portfolio yaitu investasi yg digunakan bukan untuk kegiatan produksi /proyek tertentu tetapi untuk membeli surat2 berharga dlm bursa efek{saham,obligasi}
-public investemen yaitu investasi yg dilakukan pemerintah untuk membiayai infrastruktur{jembatan,pelabuhan,bandara,jalan raya}untuk kepentingan umum
-induced investment yaitu investasi yg dilaksanakan sbgai akibat kenaikan pendapatan {income}masyarakat shingga akan menaikkan tingkat konsumsi maka para pengusaha menanamkan modalnya{investasi}
-otonomons investment yaitu investasi yg dilaksanakan tdk tergantung kenaikan pendapatan {income}biasanya dilakukan bukan oleh swasta tapi oleh pemerintah
-investasi ditentukan oleh tingkat bunga {nate intereste } & MEC {marginal effeciensi of captal}adapun hubungan ke2nya dpt diterangkan sebagai berikut “bila tingkat bunga tinggi{naik}maka para investor tdk akan melakukan infestasi dlm produk2 /proyek2 tertentu yg akan mendapatkan untung & mereka & mereka lebih baik mendipositokan uangnya ke bank,akan tetapi bila tdk suka bunga bank rendah untuk para investor melakukan kegiatan ke sektor2 yg produktif”
-disguis un employment>>>pengangguran tak kentara artinya meskipun ditambah tenaga kerja untuk hasil produksi tetap sama shgga ada tenaga kerja seolah2 bekerja tapi sebenarnya menganggur{biasanya terdapat pd sector pertanian}
Contoh:mengapa industry pariwisata dijalankan di tanah air {ndonesia}apa manfaatnya bagi pemerintah & masyarakat …????
Manfaat bagi pemerintah dpt mendatangkan devisa & pendapatan daerah,bagi masyarakat dpt meningkatkan kegiatan ekonomi di berbagai sector >>>angkutan,cindera mata,perhotelan.

Selasa, 26 Juli 2011

bank central

BI merupakan institusi keuangan yang didirikan & diberi tugas untuk mengawasi & mengatur kegiatan institusi lain dalam system financial hamper setiap Negara mempunyai bank central adapun yg dimaksud bank central adalah>>>lembaga keuangan & mengawasi kesetabilan kegiatan lembaga keuangan untuk menjamin lembaga keuangan .BI merupakan induknya bank-bank umum
Fungsi bank>>>
1) Bertindak sebagai bank kpd pemerintah
2) Bertindak sebagai bank kpd bank umum
3) Mengawasi kegiatan bank umum & lembaga keuangan lainnya
4) Mengawasi keseimbangan kegiatan perdagangan luar negri
5) Mencetak uang logam & kertas yang diperlukan untuk memperlancar kegiatan produksi & perdagangan
Perbedaan BI & bank umum>>>
1. Dalam perekonomian hanya terdapat 1 bank central sdangkan bank umum banyak
2. Bank umum kebanyakan dimiliki swasta sdngkan bank central dimiliki pemerintah
3. Tujuan bank central untuk mengatur &mengawasi kegiatan bank-bank umum & lembaga keuangan lainnya,tujuan bank umum untuk mendapatkan keuntungan dlm melayani masyarakat
4. Bank central diberi kekuasaan pemerintah untuk mencetak uang logam & kertas sdngkan bank umum tdk mempunyai kekuasaan mencetak uang kertas+logam tpi dpt mengeluarkan uang giral.
Kebijakn bank central dlm menangani inflasi berbeda dg cara yang dilakukan pemerintah ,krisis multidimensi yaitu didalam perekonomian itu tdk hanya terjadi krisis ekonomi namun terjadi krisis politik.
Adapun wujud kebijaksanaan bank central dlm menangani inflasi berupa:
• Politik pasar terbuka
• Politik diskonto
• Politik cash ratio
Kebijakan pemerintah berupa:
• Kebijakan fiscal melalui penerimaan & pengeluaran pemerintah {APBN}
• Menaikkan pajak{takes}
• Pinjaman pemerintah.
Kebijakan non moneter:
• Menaikkan produksi
• Kebijakan upah
• Pengawasan terhadap barang-barang & distri

waktu krisis 1998

Krisis ekonomi yg pernah dialami Indonesia pd th1998 bersamaan dg jatuhnya pemerintahan orde baru selama 32 tahun yg berkembang menjadi krisis multidimensi artinya>>>tdk hanya krisis di bidang ekonomi saja melainkan terjadi krisis politik social budaya & krisis moral secara makro ditambah lagi krisis kekayaan pemulihan ekonomi msh sanagt menbutuhkan keadaan setabil baik secara ekonomi maupun politik khususnya al di bidang:
• Keamanan
• Inflasi{harga2 naik secara umum & nilai rupiah merosot}
• Nilai tukar rupiah thdp dolar merosot tajam sampai mencapai 1dolar=15.000
• Tingkat suku bunga bank makin tinggi
• Penegaan hukum & keadilan.
Kalau keadaan tsbut bias di capai maka dunia bisnis akan bergairah untuk melakukan investasi di berbagai bidang meskipun pemulihan ekonomi memakan waktu lama maka pemberdayaan ekonomi baik pelaku ekonomi institusi situasi pasar hrs menjadi prioritas jika tdk maka niscaya pemulihan hanya bias bertahan sesaat ,harus disadari pula bahwa stabilitas & pemulihan ekonomi memegang peranan yg signifikan dlm proses transaksi & terjadinya revormasi politik yg diinginkan & revormasi ekonomi harus menjadi prioritas bagi pengambilan kebijakan untuk dijalankan agar pertumbuhan ekonomi sangat menguntungkan.
Revormasi ekonomi in menuntut pengambilan kebijakan untuk memegang prinsip transparansi & konsisten disamping juga mengetahui kpn suatu kebijakan hrs ditetapkan & disesuaikan dg situasi yg berkembang.
Tahun 1990an ekonomi Indonesia boleh dikatakan baik tetapi rapuh ,dikatakan baik krn beberapa factor >>>
 Th 1990 pertumbuhan ekonomi cukup tinggi & meningkat
 Angka pengangguran cukup rendah
 Kesempatan kerja meningkat
 Daya beli masyarakat membaik ,inflasi stabil dibawah 10%
 Jumlah orang miskin berkurang
 Berbagai paket deregulasi adlh penyederhanaan peraturan2 untuk dunia bisnis ,debiroklasisasi>>>penyederhanaan pelayanan masyarakat diberbagai instansi

ekonomi tahun 1990 rapuh

Antara lain>>>
1. Ketidak serasian antara kebijakan kurs devisa & sector riel{sector yang memproduksi barang yg siap dipakai}
2. Rapuhnya system perbankan
3. Devisit neraca perdagangan
4. Beban utang luar negri yang makin besar
5. Makin tingginya beban impor t industry
6. Kebijakan pemerintah yang memihak pelaku ekonomi yang kuat termasuk{konglomerat}.
Sebab-sebab rapuhnya ekonomi Indonesia {1990}
1) Tdk ada dukungan dri ekonomi mikro yang baik
2) Ekonomi biaya tinggi di sector dunia usaha
3) Akibat prakteknya KKN orde baru
4) Iklim dunia usaha yang tidak kondusif{mendukung}bagi persaingan global dg munculnya kebijaksanaan yang diskriminatif
5) Sangat lemahnya infrastruktur dibidang hukum {perangkat hukum}
6) Lemahnya system perbankan mengurangi kepercayaan masyarakat & dunia usaha.
#Pertumbuhan & pemerataan harus sejalan
Dlm keadaan krisis apapun tarjet pertumbuhan ekonomi Indonesia harus tetap ditentukan tarjet tsbut harus ditujukan kpd perbaikan dalam pemerataan & keadilan ,aspek tersebut harus di diterjemahkan dlm konsep ekonomi & secara politis dpt diterima ,inisiatif menuju pemerataan & keadilan bias mencakup 5 hal penting>>>
1) Memperbaiki & meningkatkan jalur transportasi & komunikasi
2) Menghapus system monopoli
3) Memperbaiki administrasi dlm perdagangan dlm negri
4) Mengurangi biaya transaksi dihadapi pengusaha kecil & menengah
5) Memperbaiki system perpajakan.
Dalam lingkungan politik arah pemerataan & keadilan itu harus ditujukan pada seluruh komponen dasar,adanya pemerataan pendapatan bagi masyarakat yg adil,masalah pemerataan pendapatan & pementasan kemiskinan mrupakan salah satu prioritas utama dg adanya pemerataan pndapatan akan meningkatkan daya beli masyarakat.

ciri-ciri ekonomi koperasi

Antara lain>>>
Perekonomian disusun sebagai usaha bersama atas azaz kekeluargaan
Cabang2 produksi yg penting bagi Negara & menguasai hajat hidup orang banyak
Bumi & air kekayaan alam yg terkandung didalamnya dikuasai oleh Negara & dipergunakan untuk sebesar2nya untuk kemakmuran rakyat pasal 33 ayat 3
Sumber2 kekayaan & keuangan Negara di pergunakan dg permufakatan DPR serta pengawasan terhadap kebijakan ada pd DPR pasal 23 ayat 1-5
Warga Negara memiliki kebebasan dlm memilih pekerjaan yg dikehendaki serta hak akan pekerjaan & penghidupan yg layak pasal27 ayat 2
Hak milik perorangan diakui dlm pemanfaatannya tdk boleh bertentangan dengan kepentingan masyarakat uud no 5 th 60 pasal 6
Potensi, inisiatif,& daya kreatif setiap warga Negara dikembangkan sejauh mana dalam batas2 tdk merugikan kepentingan umum
Fakir,miskin & anak2 terlantar dipelihara oleh Negara
Ciri2 demokrasi ekonomi yg negative>>>
 System free fight liberalis yg menimbulkan eksproitasi thdp manusia & bangsa lain yg dalam sejarah Indonesia telah menimbulkan struktur posisi Indonesia di posisi dunia
 System etatisme dmn aparat ekonomi Negara bersifat dominan serta mendesak & mematikan potensi & daya kreasi unit2 ekonomi diluar sector Negara
 Pemusatan kekuasaan ekonomi pd suatu kelompok
“8 jalur pemerataan “untuk masyarakat>>>
• Pemerataan pemenuhan memperoleh kebijakan pokok rakyat khususnya sandang,pangan,papan
• Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikdn & pelayanan kesehatan
• Pemerataan pembagian pendapatan
• Pemerataan kesempatan kerja
• Pemerataan kesempatan berusaha
• Pemerataan kesempatan berpartisipasi dlm pembangunan khusus generasi muda & wanita
• Pemerataan pembangunan di seluruh wilayah tanah air
• Pemerataan memperoleh keadilan

Senin, 25 Juli 2011

ekonomi indonesia

 Menurut sejarah ahli ekonomi perekonomian didunia ini digolongkan menjadi 3>>>
.perekonomian liberal>>>{perdagangan bebas}menurut adam smit sebagai perdagangan bebas yg terkenal dalam bukunya”the wealth of nation”1776 beliau merupakan Negara itu hendaknya member kebebasan bgi masyarakat maupun penguasa untuk melakukan kegiatan ekonomi /berusaha apabila masya diberi kebebasan untuk berusaha secara kompetetif{bersaing}maka kebutuhan masyarakat akan tercapai & kemakmuran akan terwujud ,teori ini apabila dipandang pd segi social trdpat jurangpemisah antara konglomerat dan simiskin.
Apabila system ekonomi liberal ini diterapkan di Indonesia tdk cocok karena masy Indonesia yg majemuk belum memiliki modal yg cukup & terdapat berbagai macam golongan di semua sector ada yg punya modal cukup & tdk cukup sedang diindonesia memiliki system ekonomi
“PANCASILA & KERAKYATAN”.
Perekonomian terpusat
Banyak diterapkan di Negara komunis sprit rusia kegiatan ekonomi semua ditangani oleh pemerintah pusat peran dari pd swasta sangat sedikit dlm melakukan kegiatan ekonomi artinya kebebasan berusaha di batasi.
Perekonomian campuran
Didalamnya kegiatan perekonomian tdk hanya swasta saja tpi pemerintah juga ikut dlm kegiatan dunia usaha,hal ini ysprti yang dianut Indonesia dimana swasta di beri kebebasan berusaha & pemerintah juga ikut sebagai contoh perhatian pemerintah {PLN,PDAN,DLL}.
 Struktur ekonomi yuridik formal
 Dapat ditemukan dlm pembukaan uud45 beserta penjelasannya & GBHN waktu orde baru Negara Indonesia sebagai Negara hukum ,maka EYF mempunyai peranan penting menyangkut kesejahteraan social & penjelasannya.
 Dri sisi kelembagaan sector ekonomi berdasarkan yuridik konstitusional yaitu:
• Sektor koperasi yg terdiri dari koperasi produksi,konjungsi,kredit & koperasi fungsional.
• Sector negar /pemerintah sbgai contoh :BUMN,PDAM,PLN,POS
• Sector swasta contoh:PT>>keseluruhan sector ekonomi di Indonesia yg saling mendukung satu sama lain missal sector industry mendukung sector pariwisata,pertanian dg pertambangan dll.
Secara ringkas sector yg telah dikemukakan sebelumnya di ringkas menjadi 3 sektor:
Sector primer>>>sector yg menghasilkan pertanian,pertambangan,peternakan.
Sector sekunder>>>yg memproses dri sector primer trmsuk industry/ pabrik.
Sector tertier>>>termasuk sector jasa yg sangat dibutuhkan oleh yg lain.
 System ekonomi pancasila {ekonomi kerakyatan}
Keseluruhan ekonomi bangsa Indonesia dlm mengelola dan meningkatkan sumber daya manusia yg menciptakan masyarakat makmur material dan spiritual berdasar pancasila dri segi ekonomi ada 5 ciri khas:
Peranan dominan koprasi bersama dg perusahaan Negara & swasta saling dukung.
Memandang manusia secara utuh artinya bukan saja mahluk ekonomi tetapi juga mahluk social & relejius{keagamaan}
Adanya kehendak social kearah pemerataan social sehingga tdk terjadi kesenjangan social
Terciptanya suatu perekonomian yg tangguh artinya keseluruhan sector saling membantu.
Dlm melaksanakan system ekonomi pancasila selalu berdasar hukum & demokrasi ekonomi sebab dg demokrasi ekonomi mempunyai dasar masyarakat adil & makmur.

ekonomi koperasi

>>>ekonomi kapitalis=terpusat dmn hak individu tdk diakui & memiliki modalbesar sangat berkuasa,kebebasannya dibatasi.
>>>ekonomi sosialis=koperasi tu didirikanuntuk mengakhiri ekonomi kapitalis.
 Koperasi mengandung arti ekonomi social….?
Karena koperasi mencari keuntungan dan mensejahterakan anggotanya.
 Azaz bung hatta=
-keanggotaan suka rela
-dari oleh untuk rakyat
-pembagian shu adil.
 3 pandangan/aliran tentang koperasi:
 Aliran yardstik>>>pandangannya koperasi pd dasarnya hanya sebagai tolak ukur dlm arti sebagai penyeimbang thdp keburukan” yg ditimbulkan oleh system perekonomian kapitalis.
 Aliran sosialis>>>mengakhiri ekonomi kapitalis
 Aliran persemakmuran>>>aliran jalan tengah ,fungsi & peran koperasi tdk sebagai jalan tengah tetapi penyeimbang sbgai bentuk perusahaan alternative maka koperasi harus ditingkatkan peranannya & dikembangkan dalam masyarakat.
 Perangkat organisasi koperasi>>>
• Rapat anggota
• Pengurus
• Pengawas
Dan untuk melengkapi ditambah:
• Penasehat
• Karyawan
• Manajer{pelaksana}
 Rapat anggota didalamnya>>>
 Anggaran dasar
 Anggaran rumah tangga
 Kebijakan umum
 Pemilihan, pengangkatan,pemberhentian.
 Rencana kerja
 Pengesahan RAPBK{rancangan,anggaran,pendapatan,belanja koperasi}
 Pembagian SHU
 Penggabungan & pembubaran koperasi.

strategik koperasi


SISTEM MENEJEMEN
o Perencanaan
• Harus sesuai dg tujuan
• Dengan bantuan metode
• Menjabarkan taktik & kebijaksanaan tujuan
o Pengorganisasian
• Fungsi
• Struktur organisasi
• Hubungan
• Pembagian tugas
o Pengarahan
• Member perintah
• Member motifasi
• Member bimbingan
• Member masukan
o Koordinasi
• Komunikasi
• Informasi
o Evaluasi/pengawasan
• Perbaikan
• Perbandingan
• Hadiah & hukuman
Kelemahan koperasi
 System menejemen
 Sdm kurang
 Modal
 Kurangnya kerja sama
 Kurangnya transportasi
 Fasilitas
 Waktu yg tdk efektif
 Kesadaran anggota
 Persaingan bisnis
 Penyalahgunaan wewenang
Program koperasi
 Pemasaran
• Penyedian informasi usaha
• Penyediaan sarana
• Membuat famplet & sepanduk
 Produksi
• Praktek kerja dan magang
• Menyediakan sarana & infrastruktur
• Meningkatkan kwalitas/mutu/jasa
 Keuangan
• Penentuan RAPBK
• Tutup buku & shu
• Menentukan besarnya jumlah sewa wajib,pokok,sukarela
• Menentukan besarnya bunga
 Personalia
• Pelatihan & pendidikan{menejer,pengawas,karyawan}
• Bimbingan & konsultasi tenteng RA
• Study banding penyuluhan
 Akuntasi & administrasi
Permasalahan
Eksternal
• Dicabutnya fasilitas
• Tantangan/pandangan masyarakat
• Peraturan{perda}yg mencampuri koperasi
• Tingkat harga yg selalu berubah
Internal
• Pengurus koperasi sdh lanjut usia
• Pengurus koperasi juga tokoh masyarakat
• Ketidak percayaan anggota
• Data yg kurang lengkap
• Anggota kurang solid
• Volume usaha terbatas

menejemen koperasi

PENGERTIAN KOPERASI>>>>>>
1.badan usaha
2.beberapa orang/badan
3.badan hukum
4.azaz kekeluargaan
5.Berlandaskan prinsip koperasi
6.gerakan ekonomi rakyat
7.sejahtera anggotanya
Jadi menejemen koperasi adlh system pengelolaan/pengaturanyg menggerakkan kelompok orang & mengerahkan segala fasilitas dalam satu usaha bersama dlm mencapai tujuan tertentu.
#Fungsi koperasi:
-membangun & mengembangkan potensi
-memperkokoh perekonomian rakyat
-sebagai alat mendemokrasikan ekonomi Indonesia
-berperan aktif dlm membangunperekonomian rakyat
-memberikan jasa pd anggota & anggota memberikan biaya untuk menggantinya.
#peranan koperasi dlm masyarakat:
-koperasi produksi>>>koperasi yg memproduksi barang2 yg disetorkan anggota untuk menjadi barang pakai.
-koperasi konsumsi>>>koperasi yg menyediakan barang2 konsumsi untuk setiap hari
-koperasi kredit>>>koperasi yg meminjamkan /memberikan jasa simpan pinjam pd anggotanya
#peranan koperasi untuk masyarakat:
-koperasi meningkatkan pendapatan dg SHUnya
-koperasi menciptakan lapangan kerja
-koperasi meningkatkan taraf hidup rakyat
-koperasi memeratakan pendapatan.

Sabtu, 16 Juli 2011

strategi bisnis

#apakah bisnis anda dapat tetap bertahan:
-apakah anda menginginkan bisnis anda bertahan sampai 5-10th kedepan,...????
-banyak bisnis yg tdk mampu bertahan dlm jangka panjang
-biasanya ini terjadi karena hanya berfikir untuk menjalankan bisnis untuk sehari2 tanpa memikirkan rencana untuk masa depan.
#meraih sukses:
-memerlukan strategi bisnis yg jitu
-dg melihat visi jangka panjang maka kita akan semangat & terarah
-untuk mengembangkan bisnis jangka panjang,otomatis melibatkan bisnis kecil anda sekarang,untuk menentukan bisnis anda kedepan,& apa yg harus anda lakukan untuk meraihnya
#perencanaan strategis
adl:pengaturan tentang tujuan jangka panjang untuk mengembangkan bisnis & rencana untuk mancapai sukses di masa depan
#proses membuat strategi bisnis
-memahami posisi bisnis anda sekarank,..
*lakukan pengamatan bisnis secara ekseternal & internal
*lihat kekuatan,kelemahan & peluang dan ancaman yg terkait dg bisnis anda
*pahami lingkungan bisnis,pesaing dan pasar yg anda bidik
*perhatikan juga tren politik,ekonomi,sosial,& teknologi yg berdampak pd bisnis anda
*penting bagi anda untuk bersikap realistis,kritis & obyektif dalam melakukan analisis ini
-tujuan bisnis jangka panjang
"melihat kemana arah tujuan bisnis adalah sebuah kesempatan untuk menantang status quo dari bisnis anda,melanhkah di luar kebiasaan & berfikir kreatif"
-cara menuju kesana
perhatikan pada setiap bdang bisnis anda tentukan perubahan apa yg perlu dilakukan & tentukan visi jangka panjang,tentukan cara terbaik,buat rencana aksi & terapkan,...
-review strategi anda secara berkala.
#tiga tahapan yg mungkin di lewati oleh praktek pemasaran :
1.pemasaran kewirausahaan
2.pemasaran terencana
3.pemasaran intrapreneurial

peter drucker{ahli teori menejemen terbuka}
"sepeerti yg diduga orang2,memang akan selalu ada kebutuhan untuk menjual,tetapi tujuan dari pemasaran justru membuat usaha untuk menjual menjadi tdk penting lagi,tujuan pemasaran untuk mengetahui dan memahami pelanggan dg amat baik sehingga produk atau layanan sesuai dengannya & terjual dengan sendirinya secara ideal,hasil pemasaran seharusnya seorang pelanggan yg sudah siap untuk membeli,selanjutnya tinggal membuat produk atau layanan itu tersedia"


selamat mencoba,.......
semoga sukses.

Jumat, 15 Juli 2011

perdagangan internasional


1.pengertiannya
proses tukar menukar barang/jasa yg terjadi antara satu negara dg negara yg lain.
dan mereka yg membeli barang untuk dijual kembali tanpa mengubah jenis/bentuknya dg tujuan memperoleh laba disebut perdagangan.
manfaat perdagangan:
-memperoleh keuntungan
-memperoleh devisa dri hasil penjualan keluar negri
-memperkukuh tali persaudaraan dg negara lain
-memenuhi kebutuhan dalam negri
-mendapat barang yg lebih murah dibanding jika brang tsb di produksi sendiri
2.teori perdagangan
-pandangan kaum markantilisme
menyatakan jika suatu negara ingin maju maka negara tsb harus melakukan perdagangan.
-teori keuntungan mutlak adam smit
keuntungan dinyatakan dg banyaknya jam/hari kerja yg dibutuhkan untuk membuat barang2 tsb.
-teori keuntungan komporatif david ricardo
menyatakan bahwa dlm perdagangan internasional setiap negara cenderung mengekspor barang dan jasa yg secara nyata mempunyai keunggulan komporatif.
-teori keuntungan komporatif john struat mill
negara yg beruntung dlm perdagangan internasional adl negara yg barangnya paling banyak disukai & diperlukan negara lain dan paling sedikit membutuhkan barang dri negara lain.
3.kebijakan2 perdagangan internasional
-kebijakan ekspor meliputi;
a.larangan ekspor
b.diskriminasi harga
c.premi ekspor
d.dumping
-kebijakan impor meliputi:
a.tarif/bea masuk
b.kuota{pembatasan impor}
c.pelarangan impor
d.subsidi

pengembangan kewirausahaan


-menejemen kewirausahaan
1.membaca peluang
2.lokasi
3.kualitas barang
4.menentukan harga
5.desain
-menejemen permodalan
1.kehlian/skil
2.akal
3.membeli bahan baku yg murah dan mudah
-trik pemasaran
1.membuat desain
2.pelayanan

semua ini perlu dipelajari bagi pengusaha2 kecil menengah bila ingin meraih sukses dalam usahanya,.....

100 kalimat indah lirik lagu iwan fals 1.“Berhentilah jangan salah gunakan, kehebatan ilmu pengetahuan untuk menghancurkan” (Puing – album Sarjana Muda 1981) 2.“Hei jangan ragu dan jangan malu, tunjukkan pada dunia bahwa sebenarnya kita mampu”. (Bangunlah Putra-Putri Pertiwi – album Sarjana Muda 1981) 3."Cepatlah besar matahariku, menangis yang keras janganlah ragu, hantamlah sombongnya dunia buah hatiku, doa kami dinadimu”. (Galang Rambu Anarki – album Opini 1982) 4.“Jalan masih teramat jauh, mustahil berlabuh bila dayung tak terkayuh”. (Maaf Cintaku - album Sugali 1984) 5.“Jangan kau paksakan untuk tetap terus berlari, bila luka di kaki belum terobati”. (Berkacalah Jakarta - album Sugali 1984) 6.“Riak gelombang suatu rintangan, ingat itu pasti kan datang, karang tajam sepintas seram, usah gentar bersatu terjang”. (Cik - album Sore Tugu Pancoran 1985) 7.“Aku tak sanggup berjanji, hanya mampu katakan aku cinta kau saat ini, entah esok hari, entah lusa nanti, entah”. (Entah - album Ethiopia 1986) 8.“Mengapa bunga harus layu?, setelah kumbang dapatkan madu, mengapa kumbang harus ingkar?, setelah bunga tak lagi mekar”. (Bunga-Bunga Kumbang-Kumbang - album Ethiopia 1986) 9.“Ternyata banyak hal yang tak selesai hanya dengan amarah”. (Ya Ya Ya Oh Ya - album Aku Sayang Kamu 1986) 10.“Dalam hari selalu ada kemungkinan, dalam hari pasti ada kesempatan”. (Selamat Tinggal Malam - album Aku Sayang Kamu 1986) -------------------------------------------------------- 11.“Kota adalah hutan belantara akal kuat dan berakar, menjurai didepan mata siap menjerat leher kita”. (Kota - album Aku Sayang Kamu 1986) 12.“Jangan kita berpangku tangan, teruskan hasil perjuangan dengan jalan apa saja yang pasti kita temukan”. (Lancar - album Lancar 1987) 13.“Jangan ragu jangan takut karang menghadang, bicaralah yang lantang jangan hanya diam”. (Surat Buat Wakil Rakyat - album Wakil Rakyat 1987) 14.“Kau anak harapanku yang lahir di zaman gersang, segala sesuatu ada harga karena uang”. (Nak - album 1910 1988) 15.“Sampai kapan mimpi mimpi itu kita beli?, sampai nanti sampai habis terjual harga diri”. (Mimpi Yang Terbeli - album 1910 1988) 16.“Seperti udara kasih yang engkau berikan, tak mampu ku membalas, Ibu”. (Ibu - album 1910 1988) 17.“Memang usia kita muda namun cinta soal hati, biar mereka bicara telinga kita terkunci”. (Buku Ini Aku Pinjam - album 1910 1988) 18.“Dendam ada dimana mana di jantungku, di jantungmu, di jantung hari-hari”. (Ada Lagi Yang Mati - album 1910 1988) 19.“Hangatkan tubuh di cerah pagi pada matahari, keringkan hati yang penuh tangis walau hanya sesaat”. (Perempuan Malam - album Mata Dewa 1989) 20.“Kucoba berkaca pada jejak yang ada, ternyata aku sudah tertinggal, bahkan jauh tertinggal”. (Nona - album Mata Dewa 1989) -------------------------------------------------------- 21.“Oh ya! ya nasib, nasibmu jelas bukan nasibku, oh ya! ya takdir, takdirmu jelas bukan takdirku”. (Oh Ya! - album Swami 1989) 22.“Wahai kawan hei kawan, bangunlah dari tidurmu, masih ada waktu untuk kita berbuat, luka di bumi ini milik bersama, buanglah mimpi-mimpi”. (Eseks eseks udug udug (Nyanyian Ujung Gang) - album Swami 1989) 23.“Api revolusi, haruskah padam digantikan figur yang tak pasti?”. (Condet - album Swami 1989) 24.“Kalau cinta sudah di buang, jangan harap keadilan akan datang”. (Bongkar - album Swami 1989) 25.“Kesedihan hanya tontonan, bagi mereka yang diperkuda jabatan”. (Bongkar - album Swami 1989) 26.“Orang tua pandanglah kami sebagai manusia, kami bertanya tolong kau jawab dengan cinta”. (Bongkar - album Swami 1989) 27.“Satu luka perasaan, maki puji dan hinaan, tidak merubah sang jagoan menjadi makhluk picisan”. (Rajawali - album Kantata Takwa 1990) 28.“Kesadaran adalah matahari, kesabaran adalah bumi, keberanian menjadi cakrawala, dan perjuangan adalah pelaksanaan kata kata”. (Paman Doblang - album Kantata Takwa 1990) 29.“Mereka yang pernah kalah, belum tentu menyerah”. (Orang-Orang Kalah - album Kantata Takwa 1990) 30.“Aku rasa hidup tanpa jiwa, orang yang miskin ataupun kaya sama ganasnya terhadap harta”. (Nocturno - album Kantata Takwa 1990) -------------------------------------------------------- 31.“Orang orang harus dibangunkan, kenyataan harus dikabarkan, aku bernyanyi menjadi saksi”. (Kesaksian - album Kantata Takwa 1990) 32.“Ingatlah Allah yang menciptakan, Allah tempatku berpegang dan bertawakal, Allah maha tinggi dan maha esa, Allah maha lembut”. (Kantata Takwa - album Kantata Takwa 1990) 33.“Kebimbangan lahirkan gelisah, jiwa gelisah bagai halilintar”. (Gelisah - album Kantata Takwa 1990) 34.“Bagaimanapun aku harus kembali, walau berat aku rasa kau mengerti”. (Air Mata - album Kantata Takwa 1990) 35.“Alam semesta menerima perlakuan sia sia, diracun jalan napasnya diperkosa kesuburannya”. (Untuk Bram - album Cikal 1991) 36.“Duhai langit, duhai bumi, duhai alam raya, kuserahkan ragaku padamu, duhai ada, duhai tiada, duhai cinta, ku percaya”. (Pulang Kerja - album Cikal 1991) 37.“Dimana kehidupan disitulah jawaban”. (Alam Malam - album Cikal 1991) 38.“Ada dan tak ada nyatanya ada”. (Ada - album Cikal 1991) 39.“Aku sering ditikam cinta, pernah dilemparkan badai, tapi aku tetap berdiri”. (Nyanyian Jiwa - album Swami Il 1991) 40.“Aku mau jujur jujur saja, bicara apa adanya, aku tak mau mengingkari hati nurani”. (Hio - album Swami Il 1991) -------------------------------------------------------- 41.“Bibirku bergerak tetap nyanyikan cinta walau aku tahu tak terdengar, jariku menari tetap tak akan berhenti sampai wajah tak murung lagi”. (Di Mata Air Tidak Ada Air Mata - album Belum Ada Judul 1992) 42.“Mengapa besar selalu menang?, bebas berbuat sewenang wenang, mengapa kecil selalu tersingkir?, harus mengalah dan menyingkir”. (Besar Dan Kecil - album Belum Ada Judul 1992) 43.“Angin pagi dan nyanyian sekelompok anak muda mengusik ingatanku, aku ingat mimpiku, aku ingat harapan yang semakin hari semakin panjang tak berujung”. (Aku Disini - album Belum Ada Judul 1992) 44.“Jalani hidup, tenang tenang tenanglah seperti karang”. (Lagu Satu - album Hijau 1992) 45.“Sebentar lagi kita akan menjual air mata kita sendiri, karena air mata kita adalah air kehidupan”. (Lagu Dua - album Hijau 1992) 46.“Kita harus mulai bekerja, persoalan begitu menantang, satu niat satulah darah kita, kamu adalah kamu aku adalah aku”. (Lagu Tiga - album Hijau 1992) 47.“Kenapa kebenaran tak lagi dicari?, sudah tak pentingkah bagi manusia?” (Lagu Empat- album Hijau 1992) 48.“Kenapa banyak orang ingin menang?, apakah itu hasil akhir kehidupan?”. (Lagu Empat- album Hijau 1992) 49.“Anjingku menggonggong protes pada situasi, hatiku melolong protes pada kamu”. (Lagu Lima - album Hijau 1992) 50.“Biar keadilan sulit terpenuhi, biar kedamaian sulit terpenuhi, kami berdiri menjaga dirimu”. (Karena Kau Bunda Kami - album Dalbo 1993) -------------------------------------------------------- 51.“Apa jadinya jika mulut dilarang bicara?, apa jadinya jika mata dilarang melihat?, apa jadinya jika telinga dilarang mendengar?, jadilah robot tanpa nyawa yang hanya mengabdi pada perintah”. (Hura Hura Huru Hara - album Dalbo 1993) 52.“Tertawa itu sehat, menipu itu jahat”. (Hua Ha Ha - album Dalbo 1993) 53.“Nyanyian duka nyanyian suka, tarian duka tarian suka, apakah ada bedanya?” (Terminal – single 1994) 54.“Waktu terus bergulir, kita akan pergi dan ditinggal pergi”. (Satu Satu – album Orang Gila 1994) 55.“Pelan-pelan sayang kalau mulai bosan, jangan marah-marah nanti cepat mati, santai sajalah”. (Menunggu Ditimbang Malah Muntah – album Orang Gila 1994) 56.“Mau insaf susah, desa sudah menjadi kota”. (Menunggu Ditimbang Malah Muntah – album Orang Gila 1994) 57.“Pertemuan dan perpisahan, dimana awal akhirnya?, dimana bedanya?”. (Doa Dalam Sunyi – album Orang Gila 1994) 58.“Jika kata tak lagi bermakna, lebih baik diam saja”. (Awang Awang – album Orang Gila 1994) 59.“Bagaimana bisa mengerti?, sedang kita belum berpikir, bagaimana bisa dianggap diam?, sedang kita belum bicara”. (Awang Awang – album Orang Gila 1994) 60.“Aku bukan seperti nyamuk yang menghisap darahmu, aku manusia yang berbuat sesuai aturan dan keinginan”. (Nasib Nyamuk – album Anak Wayang 1994) -------------------------------------------------------- 61.“Oh susahnya hidup, urusan hati belum selesai, rumah tetangga digusur raksasa, pengusaha zaman merdeka”. (Oh – single 1995) 62.“Aku disampingmu begitu pasti, yang tak kumengerti masih saja terasa sepi”. (Mata Hati – album Mata Hati 1995) 63.“Sang jari menari jangan berhenti, kupasrahkan diriku digenggaman-Mu”. (Lagu Pemanjat – album Lagu Pemanjat 1996) 64.“Lepaslah belenggu ragu yang membelit hati, melangkah dengan pasti menuju gerbang baru”. (Songsonglah – album Kantata Samsara 1998) 65.“Berani konsekuen pertanda jantan”. (Nyanyian Preman – album Kantata Samsara 1998) 66.“Dengarlah suara bening dalam hatimu, biarlah nuranimu berbicara”. (Langgam Lawu – album Kantata Samsara 1998) 67.“Matinya seorang penyaksi bukan matinya kesaksian”. (Lagu Buat Penyaksi – album Kantata Samsara 1998) 68.“Bertahan hidup harus bisa bersikap lembut, walau hati panas bahkan terbakar sekalipun”. (Di Ujung Abad - album Suara Hati 2002) 69.“Jangan goyah percayalah teman perang itu melawan diri sendiri, selamat datang kemerdekaan kalau kita mampu menahan diri”. (Dendam Damai - album Suara Hati 2002) 70.“Berdoalah sambil berusaha, agar hidup jadi tak sia-sia”. (Doa - album Suara Hati 2002) -------------------------------------------------------- 71.“Harta dunia jadi penggoda, membuat miskin jiwa kita”. (Seperti Matahari - album Suara Hati 2002) 72.“Memberi itu terangkan hati, seperti matahari yang menyinari bumi”. (Seperti Matahari - album Suara Hati 2002) 73.“Jangan heran korupsi menjadi jadi, habis itulah yang diajarkan”. (Politik Uang – album Manusia Setengah Dewa 2004) 74.“Gelombang cinta gelombang kesadaran merobek langit yang mendung, menyongsong hari esok yang lebih baik”. (Para Tentara – album Manusia Setengah Dewa 2004) 75.“Terhadap yang benar saja sewenang wenang, apalagi yang salah”. (Mungkin – album Manusia Setengah Dewa 2004) 76.“Begitu mudahnya nyawa melayang, padahal tanpa diundang pun kematian pasti datang”. (Matahari Bulan Dan Bintang – album Manusia Setengah Dewa 2004) 77.“Dunia kita satu, kenapa kita tidak bersatu?”. (Matahari Bulan Dan Bintang – album Manusia Setengah Dewa 2004) 78.“Urus saja moralmu urus saja akhlakmu, peraturan yang sehat yang kami mau”. (Manusia Setengah Dewa – album Manusia Setengah Dewa 2004) 79.“Di lumbung kita menabung, datang paceklik kita tak bingung”. (Desa – album Manusia Setengah Dewa 2004) 80.“Tutup lubang gali lubang falsafah hidup jaman sekarang”. (Dan Orde Paling Baru – album Manusia Setengah Dewa 2004) -------------------------------------------------------- 81.“Buktikan buktikan!, kalau hanya omong burung beo pun bisa”. (Buktikan – album Manusia Setengah Dewa 2004) 82.“Dunia politik dunia bintang, dunia hura hura para binatang”. (Asik Nggak Asik – album Manusia Setengah Dewa 2004) 83.“Dewa-dewa kerjanya berpesta, sambil nyogok bangsa manusia”. (17 Juli 1996 – album Manusia Setengah Dewa 2004) 84.“Tanam-tanam pohon kehidupan, siram siram sirami dengan sayang, tanam tanam tanam masa depan, benalu-benalu kita bersihkan”. (Tanam-Tanam Siram-Siram – single 2006) 85.“Ada apa gerangan mengapa mesti tergesa gesa, tak bisakah tenang menikmati bulan penuh dan bintang”. (Haruskah Pergi – 2006) 86.“Persoalan hidup kalau diikuti tak ada habisnya, soal lama pergi soal baru datang”. (Selancar – 2006) 87.“Jaman berubah perilaku tak berubah, orang berubah tingkah laku tak berubah”. (Rubah – album 50:50 2007) 88.“Satu hilang seribu terbilang, patah tumbuh hilang berganti”. (Pulanglah – album 50:50 2007) 89.“Hidup ini indah berdua semua mudah, yakinlah melangkah jangan lagi gelisah”. (KaSaCiMa – album 50:50 2007) 90.“Tak ada yang lepas dari kematian, tak ada yang bisa sembunyi dari kematian, pasti”. (Ikan-Ikan – album 50:50 2007) -------------------------------------------------------- 91.“Ada kamu yang mengatur ini semua tapi rasanya percuma, ada juga yang janjikan indahnya surga tapi neraka terasa”. (Cemburu – album 50:50 2007) 92.“Hukum alam berjalan menggilas ludah, hukum Tuhan katakan “Sabar!”. (Kemarau – uncassette) 93.“Yang pasti hidup ini keras, tabahlah terimalah”. (Joned – uncassette) 94.“Oh negeriku sayang bangkit kembali, jangan berkecil hati bangkit kembali”. (Harapan Tak Boleh Mati – uncassette) 95.“Oh yang ditinggalkan tabahlah sayang, ini rahmat dari Tuhan kita juga pasti pulang”. (Harapan Tak Boleh Mati – uncassette) 96.“Tuhan ampunilah kami, ampuni dosa-dosa kami, ampuni kesombongan kami, ampuni bangsa kami, terimalah disisi-Mu korban bencana ini”. (Saat Minggu Masih Pagi – uncassette) 97.“Nyatakan saja apa yang terasa walau pahit biasanya, jangan disimpan jangan dipendam, merdekakan jiwa”. (Nyatakan Saja – uncassette) 98.“Usiamu tak lagi muda untuk terus terusan terjajah, jangan lagi membungkuk bungkuk agar dunia mengakuimu”. (Merdeka – uncassette) 99.“Kau paksa kami untuk menahan luka ini, sedangkan kau sendiri telah lupa”. (Luka Lama – uncassette) 100. “Oh Tuhan tolonglah, lindungi kami dari kekhilafan, oh ya Tuhan tolonglah, Ramadhan mengetuk hati orang orang yang gila perang”.

Share

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More